Uczniowie klas ósmych w ramach projektu szkolnego mieli za zadanie sfotografować tablice informacyjne dotyczące dofinansowań z Unii Europejskiej. Celem tego działania było sprawdzenie, na co przeznaczane są środki unijne w ich najbliższym otoczeniu. Okazało się, że Szczecinek aktywnie korzysta z funduszy UE, realizując wiele ważnych inwestycji. Najwięcej środków przeznaczanych jest na ochronę środowiska, w tym modernizację systemów gospodarki wodnej, rozwój terenów zielonych oraz działania proekologiczne.
Dużą część funduszy wykorzystuje się także na renowację budynków, takich jak szkoły czy obiekty użyteczności publicznej, co poprawia ich stan techniczny i komfort użytkowania. Istotnym obszarem inwestycji są również drogi i infrastruktura komunikacyjna. Dzięki wsparciu Unii Europejskiej modernizowane są ulice, chodniki oraz ścieżki rowerowe co zwiększa bezpieczeństwo mieszkańców i ułatwia poruszanie się po mieście jak i w jego okolicach. Projekt pozwolił uczniom lepiej zrozumieć, jak ważną rolę odgrywają fundusze unijne w rozwoju miasta. Dzięki bezpośredniej obserwacji mogli przekonać się, że środki te realnie wpływają na poprawę jakości życia mieszkańców Szczecinka. #ErasmusPlus#FunduszeUE
W klasie VI kontynuujemy zabawę w poznawanie smaków kuchni krajów, o których uczymy się na lekcjach historii. Poznaliśmy już kuchnie i smaki: Grecji, Włoch oraz Polski. Ponieważ mieliśmy lekcje o odkryciach geograficznych i nowych warzywach i owocach, które trafiły na stoły europejskie; pojawił się pomysł, że tym razem wspólne sporządzimy posiłek w kuchni szkolnej. Uczniowie przynieśli produkty. Chłopcy zajęli się przygotowaniem kanapek, a dziewczęta zrobiły sałatki. Wspólnie przygotowany posiłek smakował wyśmienicie tym bardziej, że na wszystkich czekał jeszcze pyszny deser. Ponieważ do klasy w międzyczasie dołączyły nowe osoby, był to świetny sposób na integrację oraz zapoznanie się z Paniami Pedagog -Alicją Berć i Psycholog-Joanną Stachyrą, które zaangażowały się w pomoc przy realizacji. Zajęcia takie pomagają w budowaniu tolerancji, otwartości na inne kultury oraz rozwijanie umiejętności pracy w grupie. To doskonały sposób na połączenie podstawy programowej z historii z nauką o kulturze i tradycjach innych europejskich narodów. Mam nadzieję na kontynuację zajęć w kolejnym roku szkolnym, ponieważ uczniowie zachęceni, przywożą ze swoich podróży ciekawostki oraz poznają nowe smaki, którymi chętnie się dzielą na zajęciach.
PROJEKT EDUKACYJNY – PUDEŁKO EUROPEJSKICH CIEKAWOSTEK
„Pudełko europejskich ciekawostek” – odkrywamy Europę w ramach programu Erasmus+!
Uczniowie klas II b i II c razem z nauczycielkami Renatą Masznicz, Jolantą Fabiszak i Marzeną Charmuszko zrealizowali projekt edukacyjny pt. „Pudełko europejskich ciekawostek”, którego celem było poszerzenie wiedzy o krajach należących do Unii Europejskiej oraz rozwijanie ciekawości świata, kreatywności i umiejętności współpracy.
Realizacja projektu została podzielona na kilka etapów. Na początku uczniowie losowali po 5 państw europejskich, które następnie poznawali podczas kolejnych działań projektowych. W czasie zajęć dzieci pracowały w grupach, przygotowując własne pudełka europejskich ciekawostek. Gromadziły informacje, wyszukiwały interesujące fakty, tworzyły ilustracje oraz kompletowały materiały związane z wybranymi krajami.
Kolejnym etapem było prezentowanie efektów pracy na forum klasy. Uczniowie opowiadali o poznanych państwach, dzielili się odkrytymi ciekawostkami i przedstawiali przygotowane przez siebie pudełka.
Zwieńczeniem projektu było wspólne spotkanie obu klas, podczas którego dzieci miały okazję wzajemnie zaprezentować swoje prace, wymienić się zdobytymi informacjami oraz odkryć jeszcze więcej europejskich ciekawostek. Spotkanie stało się okazją do wspólnej nauki, rozmów i integracji, a także pokazało, że poznawanie Europy może być ciekawą i inspirującą przygodą. #ErasmusPlus#FunduszeUE
Z okazji Dnia Europy, który obchodzimy 9 maja, uczniowie klasy 2d wraz z wychowawczynią Aleksandrą Miler oraz panią Renatą Masznicz przeprowadzili wśród uczniów klas 1–3 quiz wiedzy o Europie. Uczestnicy mieli okazję sprawdzić znajomość nazw państw europejskich, ich stolic i flag oraz ciekawostek związanych z naszym kontynentem. Quiz dostarczył wszystkim uczniom wielu pozytywnych emocji oraz dobrej zabawy. Wszyscy uczestnicy wykazali się doskonałą wiedzą o krajach należących do Unii Europejskiej. Każda klasa otrzymała pamiątkowy dyplom, a najaktywniejsi uczniowie wesołe naklejki w języku angielskim. Brawa dla wszystkich uczestników! #erasmus+
W pierwszym tygodniu ferii nauczyciele: Alicja Berć, Agnieszka Findling oraz Joanna Stachyra wzięły udział w mobilności typu kurs języka angielskiego. Chociaż nasza grupa składała się z osób na różnym poziomie znajomości tego języka, to nauczyciel stosując różne techniki nauczania, potrafił dostosować się do grupy. Zachęcając i motywując do efektownej pracy wszystkich. Poznałyśmy nowe sposoby, zachęcające do adaptacji, współpracy oraz samorozwoju. W przyszłości pomoże nam to w lepszych kontaktach międzynarodowych. Dzięki kursowi języka angielskiego, poznałyśmy czasy: present simple, past simple oraz future. Zapoznałyśmy również ze słownictwem na poziomie A1 oraz A2, co umożliwi nam prowadzenie rozmów dotyczących: naszych zainteresowań, danych personalnych, korzystania ze środków transportu, robienia zakupów, zamawiania posiłków oraz sytuacji w podróży. Poznałyśmy gramatykę, słowotwórstwo i składnie. Na zajęciach nauczyciel kładł szczególny nacisk na poprawną wymowę oraz pokazał różne metody na skuteczne pokonanie tzw. "blokady językowej". Zajęcia odbywały się w miłej atmosferze, zachęcającej do późniejszej kontynuacji nauki tego języka
Job Shadowing Erasmus +
Job Shadowing Erasmus +
Drugi tydzień ferii zimowych spędziłyśmy w przepięknej Granadzie w Hiszpanii. Wyjazd był okazją do naszego rozwoju zawodowego i wymiany międzynarodowych doświadczeń. Podczas pobytu zwiedziłyśmy szkołę, obserwowałyśmy lekcje prowadzone różnymi metodami, a także przyglądałyśmy się nowoczesnym rozwiązaniom dydaktycznym i organizacyjnym stosowanym w hiszpańskim systemie edukacji. Szczególną uwagę zwróciłyśmy na wykorzystanie aktywizujących metod, narzędzi cyfrowych oraz realizację projektów międzyklasowych. Duże wrażenie zrobiła na nas przyjazna i pozytywna atmosfera w szkole sprzyjająca aktywnej nauce i kreatywności. Poznałyśmy innowacyjne rozwiązania w zakresie prowadzenia zajęć, organizacji czasu pobytu uczniów w szkole, zasad oceniania i kontaktów z rodzicami. Miłą niespodzianką było dla nas ujrzenie naszej kartki wysłanej jeszcze w listopadzie wraz z uczniami z klas 2b i 2c z okazji Dnia Nauczyciela. Rozmawiałyśmy z Dyrektorem Szkoły, który podziękował nam za życzenia. Był to miły akcent kończący naszą innowację pt. Dzień Nauczyciela w Europie – poznajemy tradycje innych krajów” rozpoczętą jeszcze we wrześniu roku szkolnego 2025/2026.
Pobyt w Granadzie to nie tylko nauka – był to także czas poznawania andaluzyjskiej kultury, historii i tradycji, spacerów urokliwymi uliczkami miasta, podziwiania zabytków oraz odkrywania lokalnych smaków.
Udział w mobilności z pewnością przełoży się na nowe inspiracje i rozwiązania, które wykorzystamy w codziennej pracy z uczniami.
Renata Masznicz i Jolanta Fabiszak
Happy Teacher’s Day - dla hiszpańskich nauczycieli.
W dniu 12 listopada uczniowie z klas 2b i 2c przygotowali i wysłali kartkę z życzeniami dla nauczycieli ze szkoły w Granadzie w Hiszpanii, gdzie Dzień Nauczyciela obchodzony jest 27 listopada. W ten sposób zakończyli realizację innowacji pedagogicznej „Dzień Nauczyciela w Europie – poznajemy tradycje innych krajów” w ramach programu Erasmus+.
W trakcie cyklu zajęć poznawali, jak w różnych krajach europejskich świętuje się Dzień Nauczyciela. To była wspaniała okazja do poznawania kultur innych krajów i budowania mostów przyjaźni między szkołami.
Renata Masznicz, Jolanta Fabiszak
Dzień Nauczyciela w europejskim wydaniu!
W ramach realizacji innowacji pedagogicznej pt. „Dzień Nauczyciela w Europie – poznajemy tradycje w innych krajach” oraz udziału nauczycieli w programie Erasmus+, uczniowie z klasy 2b i 2c w październiku przyjrzeli się, jak Dzień Nauczyciela obchodzony jest w różnych krajach Europy. Celem tej innowacji jest rozwijanie kompetencji międzykulturowych, językowych i społecznych, a także promowanie wartości europejskich w duchu współpracy, szacunku i otwartości.
Realizacja innowacji przebiegała w kilku etapach metodą projektu międzyklasowego. Uczniowie poznali tradycje, daty i sposób świętowania tego wyjątkowego dnia przez nauczycieli w innych krajach, poprzez oglądanie filmów edukacyjnych, prezentacji multimedialnych, zdjęć, doświadczeń uczniów. Następnie podzieleni na zespoły przygotowywali materiały w języku polskim i angielskim do stworzenia kącika tematycznego pod hasłem „Teacher`s Day in Europe”. Efekty swojej twórczej pracy zaprezentowali na holu szkoły dla całej społeczności szkolnej.
Dzięki pracy w ramach innowacji uczniowie nie tylko podziękowali za pracę swoim pedagogom, ale również poszerzyli horyzonty i wiedzę na temat europejskiej różnorodności edukacyjnej.
